()是由克拉申提出来了,包含五个假设与一些相关分析。
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在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。
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美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和()等。
克拉申认为人类获得语言的唯一方式是()。
克拉申强调()对语言习得最为重要。
克拉申强调语言习得是通过()实现的。
克拉申认为()是第二语言研究中最有意义的假说,是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。
交际能力是由()提出来的。
中介语是由美国语言学家()提出来的。
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