“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。

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支架式教学模式是由（）提出来的。

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至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。

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在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

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发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？

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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）

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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

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讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

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教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。

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