在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

课范例教学的基本理论可以概括为"三三四五"，即"三个性""三个统一""四个阶段""五个分析"。请简要说明"三个统一"的内涵。

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在构建和谐社会的今天，实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张，他的"有教无类"的观点体现了（）

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主张儿童心理发展规律进行分阶段的是（）。

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下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是（）

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在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张（）。

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维果茨基在工具理论的基础上提出了（）。

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在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

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运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。

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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

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