划分远程教育发展阶段的主要依据是（）

远程教育的不同发展阶段划分依据是（）。

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我国远程教育依据信息传送方式和传送手段的不同，可将其发展分为三个阶段：第一是函授教育阶段；第二是（）；第三是远程教育阶段。

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社会发展从古至今经历里五种生产关系，因而也就有五种不同的教育，它们分别是（）、（）、（）、（）、（）；除此而外，还可以用生产力标准划分社会发展阶段，相应的，也可以把教育划分为（）和（）两个发展阶段。

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幼儿园健康教育的活动目标，指的是根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的中短期发展目标。

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亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。

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高等教育学科发展的历史来看，专业划分的依据有越来越向职业分类标准靠拢的趋势。

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法国启蒙思想家（）在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。

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朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的际准是：在一定的社会和教育条件下，儿童心理发展的各个不同时期内的（）的特点。

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

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