下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。

陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。

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在教学目标里，下列动词属于知道目标的层次的有（）

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认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）

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知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次（）。

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在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。

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以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）

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《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。

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下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是（）

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下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是（）

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