下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
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专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
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在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
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有效教学反思的主体是教师。（）
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有效教学设计有助于发挥（）的主体作用。
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课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
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课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。（）
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对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。
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教学环境是社会环境的缩影。（）
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