最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。
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最常见的课程文本包括()
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最常见的课程文本包括()等。
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常见的课程文本包括()、()、()、教师用书和练习册等。
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生成性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
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教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的()。
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对教师而言,对课程文本的解读是课程实施的基础。
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课程文本具有()、()、设计者意图的原始性三个基本特征。
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课程资源开发的最大价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。
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