A第六学级或第六学级学院
B城市技术学院
C继续教育学院
D第一学级学院
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是()
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现行学制由初等教育、中等教育、继续教育和高等教育组成,继续教育即义务教育后进行的除高等教育外所有教育。这个国家是:()
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总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。
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在某项学前教育计划或方案结束后,对最终结构进行的评价是()。
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国家课程开发是国家()规定的统一课程,它体现(),是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的()而开发的课程。
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在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于()
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教育的生物起源说的代表人物()在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界
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游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是()
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某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。
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