终身教育是一种始于本世纪（）年代，流行于（）年代的一种国际教育思潮。

教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

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有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。

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快乐教育又称（），主要是一种教育观念、（）。

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义务教育是一种（）

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对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

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20世纪教育发展目标中“两全”是指（）

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20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）

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50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

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19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过（）

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