根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）。
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根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。
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根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）。
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根据调查研究的范围不同，调查研究可分为（）。
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教师在进行教育科研的过程中，可以在哪些情况下运用访谈调查？
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根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）。
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教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）。
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简述教育调查报告的一般结构。
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简述教育调查表的编制及其基本要求。
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