在教学计划中，（）是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。

早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。

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（）就是要求整个培训规划的制定过程，确立并执行正式的培训规则和规范，这些规则和规范体现了员工培训活动过程的客观规律性。

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简述培训课程教学课程各种培训材料的准备，培训教师的来源和特点，以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求，以及培训师选聘的标准。

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在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程联系在一起。（2011年11月二级真题）

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年度培训计划中，专业技能提升培训的培训对象为（）。

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培训课程设计的步骤有：①形成性测试；②实施教学；③目标定向；④平行性测试；⑤反馈矫正，正确顺序为（）。

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（）将薪酬计划和培训计划结合在一起。

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以培训目标为中心，课程设计应当遵循的过程顺序为（）①实施教学②形成性测验③反馈矫正④目标定向⑤平行性测验

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整个培训评估体系的核心部分是（）。

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