（）本身既是承载、传递信息的声音，也是传递说话人思想感情的工具。

（）是对语言本身的反应，而不是对语言传递信息的反应。

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信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴，因为传递信息需要能量，而要驾驭或控制能量则需要信息。（）

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适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与开发的（）

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教育管理既是一门科学，也是一门艺术。

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论述教学既是科学也是艺术。

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语言包括（）语言和（）语言，所以语言既是人类的（），也是一种（）。

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（）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志

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大学教学的特点既是一个逻辑的范畴，也是一个历史的范畴。

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（）既是一种独立的研究方式，也是任何研究开始的基础

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