为心理评估搜集数据化资料的工具称之为（）。

学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行（）的过程。

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在问题行为的观察评估中观察者需至少搜集（）的资料。

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搜集的资料可分为叙述性材料和数据材料。

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教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。

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心理测量的工具称之为（）。

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在问题行为的功能评估过程中，最常用来搜集（）资料的方法有：A、调查法；B观察法；C、实验法。

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在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

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（）是通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法。

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经常使用的评估信息搜集方法有（）。

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