A重视早期发现与早期干预
B实行一体化融合教育
C把特殊需要儿童安置到特殊学校
D实行整合教育
学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()。
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下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()
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学前特殊儿童一体化教育中,下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项()。
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下列不符合教育原理的选项是()。
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我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态不包括()。
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学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。
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学前特殊儿童教育的间接效益,是指这种教育对下列哪一项具有意义()
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学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是()。
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在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到()。
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