教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。

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定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。(心理学)

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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。

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把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。

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教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（）

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教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

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美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种。

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想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)

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心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是（）

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