教学手段可以理解为师生教学相互传递信息的工具媒体和设备。

为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）

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教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。

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教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

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教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。

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（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

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教学方法的特点： 由教师（）转变为师生共同控制信息的（），强调教师主导和学生主体地位的（）；教师教的成分逐步减少，学生自学的成分随年级的升高而递增；教学方法与研究方法的相互渗透和结合。

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师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为（）。

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课程的实施可以理解为（）。课程是指（）的问题，教学则是指（）的问题，这两个方面相互依存。

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教学方法是师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系。

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