以下物品中可以作为儿童非正式量具的是( )。
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学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法,称为()
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“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的()。
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以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是()
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科学教育中的“( )”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
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下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()
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学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、()资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
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为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:(1)关心学前儿童的探索活动;(2)( );(3)父母参与学前儿童的探索活动。
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为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动:(1)关心学前儿童的探索活动;(2)()(3)父母参与学前儿童的探索活动。
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