（）提出了“经验+反思=成长”的教师成长思想。

布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。

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卢梭把人的成长分为---，提出了在不同年龄阶段的教育重点。（）

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新课程评价提出了成长性教导评价的基本理念，这一理念的核心思惟在于（）。

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如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？

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（）甚至还明确提出了“教师即研究者”的口号。

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（）提出了一个教师专长、教学能力和教学结果的作用模式。

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“没有教师的成长就永远没有学生的成长”是（）的观点。

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如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？

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教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？

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