心理学家麦克里兰认为人的成就动机可以通过特定的培训加以提高。

属于麦克里兰德成就动机观的是（）。

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美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。

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成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

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试图论证成就动机与经济发展的关系的心理学家是（）

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阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。

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阿特金森的成就动机理论认为（）

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阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。

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皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。

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奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。

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