音乐教程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和（）四个方面。
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音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。
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对民族风格音乐作品的需求体现了（）对审美价值判断的影响。
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音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。
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下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）
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音乐课程的价值包含（）方面
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不属于音乐课程价值的是（）
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音乐审美标准的高级要求体现在哪些方面？（）
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知觉层面上对音乐的审美偏好体现在（）。
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