教育的社会性表现为教育同社会（）

文艺复兴时代的（）教育家们在教育史上首次将教育促进个体发展的功能同教育为社会服务的功能对立起来。

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对于教育来说，（）是教育作为独立的社会活动的形成时期，这首先表现为学校的出现。

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教育活动的基本矛盾是一定社会所提出的（）同受教育者身心发展的（）的差距。

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（）的基本矛盾是一定社会所提出的教育要求同受教育者身心发展现有水平的差距。

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一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为（）

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古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。

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简述教育社会性的表现形式。

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教育社会性的最主要的表现形式是（）

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教育的社会属性主要表现（）、（）、（）三个方面。

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