高等学校既培养学术型专业人才，又培养（）。

高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。

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高等教育除了传统上的培养人才、发展科学、服务社会三大职能以外，目前学术界补充提出了一些新的功能，如（）。

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高等教育应该培养既有（）又有文化素质，既有个人涵养又有公民素养、既有职业品质又有道德品质的新型创造性人才。

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专业是高等学校培养高级专门人才的基本教育单位。

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教学是高等学校实现人才培养的唯一途径

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简述高等教育的人才培养理论

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学校实现培养人才的基本途径是（）。

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按专业组织教学，培养（）是现代高等学校的主特点之一。

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简述社会实践活动对高等学校人才培养过程的意义。

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