教育最优化应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达成。

现代远程教育充分利用各种（），为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。

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教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。

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教学设计的目的是获得优化的（）。

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由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。

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多媒体优化组合的五个原则是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构，（），易于操作。

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教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（）.

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利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。

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现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。

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从学科教育的角度看多媒体教学的优点有哪些？

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