审美意识产生和发展的根源是（）

简述掌握知识和发展能力之间的关系，并分析产生高低能现象的根源。

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（）作为人类审美活动的对象，始终伴随着人类社会的产生和发展。

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科学素养内涵的扩充除了重视（）三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。

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少儿的审美发展与成人的审美发展的区别是什么？

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审美感知是审美体验的发展。

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美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）

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联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？

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（）是处于幼年期孩子的最典型的游戏，家长应注重开展这种游戏，以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。

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审美过程说认为教学过程不只是一个认识过程，更不是单一的认识客观世界，获取知识的过程，它更应该是一个培养学生和促进学生发展的过程。

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