个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（）

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个体主观能动性的第三层次是个体的（）

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个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

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个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?

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意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。(心理学)

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学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）

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课程设计的第一个层次是（）

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位于我国教育法体系的第二个层次是（）

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元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

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