在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）

一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿生活经验的积累与能力的培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。

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在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。

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教师在组织幼儿活动前、活动中、活动后都应做什么？

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幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。

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教师作为决策者，在组织和指导幼儿游戏的过程中扮演着游戏环境的创设者和幼儿需要的反应者的角色。

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在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。

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教师在组织幼儿体育活动时要注意（）

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在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。

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为提高幼儿角色游戏的水平，教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。

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