A能主动参加各项活动,有自信心
B乐于与人交往,学习互助,合作和风享,有同情心
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
D能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
E爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国
《纲要》提出,幼儿社会领域的教育目标主要包括:()。
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了()、“社会”、()、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的领域目标。
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2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》()提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。
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2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。
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从时间角度,教师可以将《纲要》提出的社会领域发展目标逐渐具体化为学年目标、学期目标、月目标、周目标、日目标及活动目标。
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《纲要》提出语言领域的目标是()。
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()进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
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以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的目标中渗透着一种理念,即强调()
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