品德作为个体自身较为稳定的言行表现，它即是一种个性化了的社会品质，也是一种社会化了的个性品质。是人的个性和社会性的一种“合金”。

集体是促进思想品德形成和发展的重要条件。一个班集体，当它的目标、纪律、舆论、风气等一旦形成，就会对个体的言行产生强有力的约束作用和（）。

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品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）

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根据归因理论，成功时多作稳定归因，失败时多作不稳定归因，有利于个体保持较为积极的行为动力。

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品德是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的（）的心理特征和倾向。

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通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）

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小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。

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在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

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无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。

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个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳定的心理特征称之为（）。

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