幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划

在故事教学中，可开展创编、续编、仿编、谈话等让幼儿尝试艺术性结构语言的活动。

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讲述活动旨在锻炼幼儿的一种（）语言。

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幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。

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幼儿语言游戏活动的基本规则是要有良好的倾听习惯。

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幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。

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语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）

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幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。

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幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）

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在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。

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