对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。

量的排序是把物体按一定的规则排列成序。

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序数是表示集合中元素多少的数。

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基数是表示集合中元素多少的数。

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排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。

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对应比较的三种主要形式是（）、（）和（）。

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所谓自然测量是指利用（）（如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等）作为（）来测量物体的长短、粗细、高矮等。

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两个集合元素之间的对应，一般有数量与数量的对应、（）、（）和（）四种。

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幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。

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“把红色的图形放在一起”是按（）分类；“把是两个的图形放在一起”是按（）分类。

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