A孔子
B墨子
C孟子
D荀子
人本主义心理学家认为,人格发展的关键就在于形成和发展正确的()
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论述人本主义学习理论及其对于我国基础教育改革的意义。
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德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()
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社会价值与人本价值取向相统一的效益观,体现了教育的本源意义。
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人本主义教育观认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。
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有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上,更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏,根本不在教育,而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?()
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学前教育评价的意义在于()
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利用社区资源进行家庭教育的意义在于()。
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学习教育统计与测量的意义在于它是()
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