教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
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教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）。
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在指导区域活动时，教师在幼儿自主阶段的活动指导的一般性原则和方法是什么？
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班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。
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教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，（ ）是最常采用的方式。
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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