教师具有教育理念和方法上的优势，要扭转家长的某些错误观点，有时必须态度强硬。

家长委员会建设被忽视的原因包括校方理念落后、功能定位不准、教师认识不到位、家长教育能力待提高和（）。

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从积极的方面看，教师和家长共同分析孩子的问题，采取积极的措施取得家长在教育孩子上的支持与配合是必要的。

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个案指导必须要在科学家庭教育理念的引领下进行，并通过个案指导普及科学知识与方法。

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许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、方法，获得有关子女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（）。

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家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（），隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。

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家长学校是家校合作的基本形式，集中授课是更新家长教育理念和传递家教知识的直接途径。

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一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。

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家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。

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现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源，家校共同开发（），形成三位一体的教育机制。

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