赞科夫发展性教学的教学原则是？

赞科夫发展性教学的教学目标：（）

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简述对赞科夫发展性教学的评价。

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三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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范例教学模式的教学论原则有哪些？

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赞可夫发展性教学理论的理论基础：（）

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程序教学的原则：积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、（）、（）。

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简述奥苏伯尔教学设计的原则

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（）是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。

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范例教学模式的基本思想是什么？

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