个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。
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个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。
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教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）
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个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的（）。
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研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（ ）。
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关键期”的提出体现了心理发展的（）。
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关键期的提出体现了心理发展的（）
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在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
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个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。
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