“八年研究”的四大成就是什么？
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简述中国课程教材改革的成就与问题.
有意义学习与机械学习是什么？
简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与使用时的正确态度。
简述学习的层级理论的基本内容。
认知策略的学习条件有哪些？
简述组织学习经验的内涵。
简述发现学习的价值。
发现学习的特征是什么？
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