布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。
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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。
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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略以及（）。
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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。
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按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
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按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
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有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。
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简述教师应具备哪些心理品质，及这些心理品质对教育、教学工作的作用。
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《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，（）。
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