布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。

布卢姆和加涅对教学目标分类的研究对教师有何启示意义。

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按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

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按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。

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普通教育主要是指以升学为目标，以（）为主要教学内容的学校教育。

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职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。

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有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。

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布卢姆将学生的学习分为（）几个领域。

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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略以及（）。

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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。

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