A课程是社会改造
B课程是知识
C课程是经验
D课程是活动
E课程是教学
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是()。
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“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程序的过程”。持这一观点的是()
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美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代,其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是()
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关于课程的本质,最早提出的一种观点是()。
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简述关于课程本质的三种代表性观点。
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比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是()。
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在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,把评价的本质视为描述的时期属于()
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课程是受教育者各种自主性活动的总和,这种思想导致了()观点的产生。
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《中国大百科全书·教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是()。
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