瑞士教学家()曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
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在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究的是在其()。
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()主张教师要研究学生的本性,提出“教学要心理学化”,客观上推动了教育心理学的产生。
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()首先把儿童游戏作为一项单独行为类别进行研究,并提出游戏在儿童发展中的实际意义
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在毕业论文写作中,创新性原则就是对所研究的问题采取新的研究角度,或采用新的研究方法,不一定要提出新的观点和结论。
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在音乐活动中,研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面,所以教师要向幼儿提供进行()
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在音乐活动中,研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面,所以教师要向幼儿提供进行()
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由于教育心理学的研究对象的复杂性,决定了在研究中常常不是采取()方法,而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象,选择适当的方法配合使用。
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由于教育心理学的研究对象的复杂性,决定了在研究中常常不是采取()方法,而是要根据不同的研究目的和不同的研究课题以及研究对象,选择适当的方法配合使用。
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