（）形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展

道德认识的形成表现在三个方面：道德知识的掌握、道德评价能力的发展和（）的产生。

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（）是幼儿形成道德认识、道德判断的重要前提和主要内容。

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幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。

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学生在学习时，通过比较教科书上和实际生活中各种三角形的边长之和，进行初步的归纳活动，属于概念形成的（）。

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（）是衡量道德品质形成的标志

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一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）

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（）的出版标志着现代教学的初步形成。

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人际关系是衡量班集体水平的重要标志之一，也是有效进行教育的重要基础，或者说是影响学生品德形成发展的一种重要环境和条件。

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幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。发育（）；（）；（）；（）；（）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

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