学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行（）的过程。

心理评估：指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

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中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）。

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学校心理健康教育的意义：(1)预防精神疾病，保障学生的心理健康的需要;(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要;(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充

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教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（）

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学校应当配备（）辅导员，有针对性地适时地对未成年学生进行生理心理健康教育和青春期教育，对行为有偏差心理有障碍的未成年学生及时给予必要的关心和指导。

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在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应（）。

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从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）

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教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

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20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。

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