联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
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结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
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结合教学实际谈谈如何培养学前儿童的情绪。
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结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
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皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
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结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
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活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
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结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
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社会性发展对儿童发展的意义
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