第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是（）

（）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。

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德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。

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第一本试图建立教育管理学理论体系的专著是（）

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1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础

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（）的贡献在于把（）建立在（）基础上，把（）的理论建立在（）基础上，奠定了（）的基础

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系统科学理论包括（）、（）、（），三论是一个相互关联的整体，从它归纳总结出的三大原理（）、（）、（）是现代教育技术取得优化教育效果的重要理论基础。

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《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以（）心理学为基础的教学理论，提出（）为标准的课程体系，“明了、联合、系统、方法”的教学过程，（）的教学原则。

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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

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1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要——《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）

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