德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。

在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫尔巴特。

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德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。

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19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。

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德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。

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德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。

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德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。

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在教育学发展史上，第一本以心理学的研究为基础来论述教育问题的教育学专著是德国的赫尔巴特的：（）

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被誉为“教育学的圣经”是指德国教育家赫尔巴特的著作（）

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世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）。

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