弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“（）”的阶段。
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为什么说学教教育对人的心理发展起着主导作用？
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教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。
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对人的发展起着主导作用的是（）
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教育对人的身心发展的功能是教育的（）。
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从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。
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环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响
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幼儿教育对人的发展有哪些价值？
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“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生”体现了世界教育发展的（）
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