A实用主义
B制度
C实验
D文化
制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说,以下不属于其代表人物的是()。
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根据(),自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
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20世纪50年代末至60年代末,西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动,这场运动被称为()
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20世纪90年代,法国学前教育的课程目标有()。
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20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些?
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德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及()
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20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是()。
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20世纪80年代以来,法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面:一是不断适应教学与教育质量提高的需要,适应社会环境的变化及其对教师的新要求;二是()。
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20世纪60年代世界教育发展的三个突出标志是()
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