一个动作如跟随一个让人满意的刺激，在类似的情境中这个动作重复的可能性就增加。这体现的是桑代克提出的（）

呈现一个愉快刺激，使得反应概率提高，称为（）

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呈现一个厌恶刺激，使得反应概率降低，称为（）

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撤销一个厌恶刺激，使得反应概率提高，称为（）

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只对条件刺激做出条件反应，对其他类似的刺激不做出条件反应的现象称为（）

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任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。

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经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发相同的反应，这一现象称为（）

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取得了驾照的小刘驾驶新车去出席同学的婚礼。到了酒店，要把车倒到指定的位置停放，这可让小刘手忙脚乱，眼睛也不够用。颇费周折，小刘终于在酒店工作人员的指导下将车停好了，但这时婚礼已经开始了。当驾车技能还处于“完成一个动作往往比别人要慢，个体经常感到疲劳紧张”时，这个人动作技能属于（）阶段。

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学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）

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学校教育评价在（）成为一个独立的研究领域。

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