A制定教育政策是为了什么？
B为了达到什么样的目的？
C教育政策承诺了什么？
D程度是什么？
教育政策的事实分析需要回答的问题是（）
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在问题建构阶段，教育政策分析者需要回答的问题有（）
教育政策的事后分析主要回答（）
教育政策事后分析主要回答：（）。
韦默提出的政策分析者的伦理价值追求是（）
在政策方案制定阶段，政策分析者需要考察的问题有（）
教育政策的可行性分析包括（）
政策实施分析阶段，政策分析者应该做出的询问有（）
教育政策分析的定性方法有（）
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