A时间
B空间
C天气
D材料
在幼儿角色游戏发展的不同阶段,教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同,在开始阶段,教师更多充当()角色。
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什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?
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幼儿游戏的结构要素包括()、()、游戏角色、游戏情节。
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )
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幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。
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角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。()
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教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色,以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿,这是()。
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下列哪个不是幼儿游戏的特点()。
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